全國(guó)人大代表，湖南省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)、湖南省書法家協(xié)會(huì)主席鄢福初。
紅網(wǎng)時(shí)刻記者 陳彥兵 報(bào)道
漢字是中華文化的重要載體。數(shù)千年來(lái)，漢字書寫成為了技法完備、風(fēng)格多樣、內(nèi)涵豐富、深受大眾喜愛(ài)的書法藝術(shù)，奠定了中華民族基本的審美風(fēng)范，成就了中華民族的審美品格。
“然而，令人尷尬的是，伴隨科技進(jìn)步，書法實(shí)用性減弱、書法藝術(shù)審美斷層，在日常生活中出現(xiàn)了很多漢字書寫應(yīng)用方面的亂象，令人擔(dān)憂。”作為第十三屆全國(guó)人大代表，湖南省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)、湖南省書法家協(xié)會(huì)主席鄢福初將在今年兩會(huì)上遞交一份名為《關(guān)于加強(qiáng)漢字書寫審美應(yīng)用規(guī)范管理》的建議。
作為一個(gè)書法家，鄢福初提交相關(guān)建議的想法醞釀多時(shí)。
鄢福初列舉了漢字書寫審美應(yīng)用亂象的幾種表現(xiàn)形式：
一是大量背離書法藝術(shù)書寫規(guī)律、摒棄傳統(tǒng)書法審美和審美意識(shí)低俗的作品充斥于大眾生活空間。這些書作的表現(xiàn)形式各不一樣，有的自詡為“大師”，其實(shí)是背離傳統(tǒng)、任筆為體；有的歪曲漢字形義，胡抹亂畫，俗不可耐；有的自謂自創(chuàng)字體，隨意破壞漢字結(jié)構(gòu)，誤導(dǎo)大眾。
二是存在大量以獲利為目的，以各種涂鴉和低俗表演為手段的書寫行為。此類書寫者以突出自我、博人眼球、制造噱頭為目的，以筆墨書寫為外在形式，極盡表演之能事。比如有的不用手，而用口、腳、鼻、頭發(fā)等作書，類似街頭雜耍。這種作秀炒作，很容易造成普通大眾對(duì)書法審美認(rèn)知的偏差。
此外，大量粗制濫造、惡俗不堪的書法手寫字體廣泛納入到各類網(wǎng)絡(luò)字庫(kù)并被廣泛傳播，很容易誤導(dǎo)普通人尤其是年輕人對(duì)漢字藝術(shù)的審美；部分以創(chuàng)新為主導(dǎo)，追求個(gè)性，強(qiáng)化形式構(gòu)成的書法創(chuàng)作，在書法審美、書寫形式和書寫行為上，也與大眾審美拉開(kāi)了很大差距。
“造成這些亂象最主要的原因是書法文化傳承的斷代，以及社會(huì)普遍缺乏書法藝術(shù)的基本常識(shí)和基本的書法審美能力?！臂掣３跽J(rèn)為，現(xiàn)當(dāng)代西方藝術(shù)觀念影響，特別是波普設(shè)計(jì)觀念的影響也是造成書法應(yīng)用亂象的原因。“漢字審美應(yīng)用亟需規(guī)范的管理機(jī)制?！?/p>
為此，鄢福初建議，加強(qiáng)漢字書寫審美應(yīng)用規(guī)范管理，需要整治和監(jiān)管，以及教育和引導(dǎo)。前者重在汰除俗與惡，后者重在培育雅與善。他建議：“加強(qiáng)對(duì)大眾媒體書寫應(yīng)用的管理，成立媒體漢字書寫應(yīng)用監(jiān)管機(jī)構(gòu)，出臺(tái)與電影、電視、出版物及其他大眾文化產(chǎn)品中漢字書寫審美要求的相關(guān)法規(guī)，同時(shí)提高各級(jí)各類媒體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。”
“建議設(shè)立一套書法字庫(kù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)以符合傳統(tǒng)書法藝術(shù)精神、符合民族文化的審美要求為核心內(nèi)容。提倡以傳統(tǒng)優(yōu)秀書法為基礎(chǔ)，建立新字庫(kù)體系，引導(dǎo)受眾養(yǎng)成具有民族文化特征和精神的審美風(fēng)尚?！臂掣３跽f(shuō)。
鄢福初建議加強(qiáng)書法基礎(chǔ)教育，提高青少年漢字書寫能力，養(yǎng)成正確的漢字書寫審美觀念。將中小學(xué)書法師資納入編制，加大力度全面落實(shí)中小學(xué)書法課。
對(duì)書法藝術(shù)創(chuàng)作的引導(dǎo)和監(jiān)管力度也需要加強(qiáng)。鄢福初說(shuō)，“書法藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)遵循書法藝術(shù)本身的規(guī)律，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)書法藝術(shù)創(chuàng)作的方向引導(dǎo)。回歸書法藝術(shù)的本質(zhì)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)書法創(chuàng)作的學(xué)術(shù)批評(píng)，正面引導(dǎo)書法創(chuàng)作?！?/p>
