為進(jìn)一步規(guī)范全市義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)管理，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，近日，邵陽市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕全市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》要求，要落實(shí)課程方案。學(xué)校要積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，除農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)可經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn)，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置外，其他學(xué)校不得調(diào)整、增減課程和課時(shí)，不得趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束新課。學(xué)校要堅(jiān)決制止課內(nèi)該教不教、該教少教的不規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕有課不上、隨意占課、隨意把講授課改為自習(xí)課等行為。

要提高課堂實(shí)效。教師備課不僅要備教材、備教法、備學(xué)法，還要備學(xué)生；課前要有指導(dǎo)，對部分學(xué)困生提前關(guān)注，使他們提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；課中講評要講重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生加深印象，課堂評價(jià)及時(shí)到位；實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)全班同學(xué)成績整體提升。

要科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和體質(zhì)短板設(shè)計(jì)個(gè)性化“運(yùn)動處方”，根據(jù)學(xué)生興趣愛好設(shè)計(jì)多樣化藝術(shù)活動，統(tǒng)籌安排班級值日、家務(wù)勞動、公益勞動等勞動實(shí)踐。鼓勵(lì)各校圍繞作業(yè)選用與設(shè)計(jì)等主題開展校本研修，不斷加強(qiáng)校本作業(yè)資源建設(shè)。

要合理布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難度要適宜，數(shù)量要適當(dāng)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，可采取“基礎(chǔ)+彈性”的作業(yè)模式，“彈性作業(yè)”要體現(xiàn)分層、靈活的要求，供學(xué)生自主選擇，嚴(yán)禁作業(yè)布置“一刀切”。布置作業(yè)時(shí)要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評價(jià)方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱其他教輔材料等行為。堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。

要嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

要有效評改反饋。教師要提前試做擬布置的作業(yè)，杜絕要求家長代為評改作業(yè)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。

要落實(shí)課后服務(wù)。確保今年秋季開學(xué)后課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，落實(shí)每周五天、每天至少2小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間要求，積極探索提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生需求。教師要充分利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

要加強(qiáng)家校協(xié)同。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。家長要督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐。小學(xué)三至六年級學(xué)生21:00點(diǎn)前、初中學(xué)生22:00前確有困難不能完成書面家庭作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢確保充足睡眠，由家長向教師說明情況后可緩交作業(yè)。家長不額外布置其他家庭作業(yè)。