湖南日報全媒體記者 周帙恒

【觀點】

加強農(nóng)村學校素質教育建設，不僅需要更新教育觀念、完善評價機制，還需要加大教育投入。

【背景】

近年來，國家對教育特別是農(nóng)村教育非常重視，投入越來越多，特別是2021年以來，各學校結合義務教育“雙減”政策，深入開展素質教育，學生綜合素質不斷加強，但仍存在一些不容忽視的問題。比如根據(jù)落實“雙減”政策相關要求，從2021年秋季學期開始，課后服務實現(xiàn)全覆蓋。因農(nóng)村完小或村小基礎設施受限，有時就不能開展相關活動。

【建議】

全國人大代表王懷軍建議，在財政投入上重點向農(nóng)村義務教育學校傾斜，加強農(nóng)村學校基礎條件保障，如運動場、功能室建設等。

針對年輕教師流失嚴重、農(nóng)村師資嚴重“缺血”現(xiàn)象，王懷軍建議，從政策上保障農(nóng)村學校尤其是邊遠山區(qū)的教師待遇，在繼續(xù)落實武陵山片區(qū)教育人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼的基礎上，出臺吸引教師在農(nóng)村執(zhí)教的配套政策，提高農(nóng)村教師的工作積極性。

王懷軍還建議，將勞動教育和心理健康教育相關課程教材納入中小學教科書目錄，免費提供給義務教育階段學生，促進學生全面健康發(fā)展。