石紅霞老師正在專(zhuān)心備課。

邵陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉紀(jì)新）“老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教會(huì)學(xué)生為人處事，讓他們擁有一個(gè)健康、陽(yáng)光的心態(tài)。”這是筆者初見(jiàn)石紅霞老師聽(tīng)到的第一句話(huà)。對(duì)于師者，新邵縣坪上鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)教師石紅霞是這樣理解的，也是這樣做的。她懷揣一顆著真誠(chéng)、善良、奉獻(xiàn)之心，用自己的人格魅力影響學(xué)生，成為孩子們求學(xué)路上的航標(biāo)燈。

上好每一節(jié)課

1991年7月，石紅霞英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，就分配到坪上中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，27年的教學(xué)時(shí)間里，她由一名年輕教師成長(zhǎng)為一名骨干教師、優(yōu)秀班主任。

“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好。”這是石紅霞的座右銘，也是他工作的寫(xiě)照。從她對(duì)教學(xué)教研資料積累和整理方面，就可以看出什么才叫“用心”。筆者打開(kāi)了石紅霞的電腦，想了解一下他備課的情況，卻被里面的課件所震撼。她把教學(xué)工作分了6個(gè)文件夾，有“課堂教學(xué)”“題庫(kù)”“班級(jí)管理”“教研”“總結(jié)與隨筆”“教育與教學(xué)素材”，每個(gè)文件夾下，都有很多相關(guān)材料。例如，在“課堂教學(xué)”的文件夾里，有每一節(jié)課的教案、課件和對(duì)應(yīng)的習(xí)題；在“班級(jí)管理”的文件夾中，有諸如學(xué)生成績(jī)表、家長(zhǎng)會(huì)課件、家校溝通聯(lián)誼單、中考注意事項(xiàng)等，還有收集到的班級(jí)管理的各種文章。石紅霞每年都要重建一份文件夾，內(nèi)容與上一年絕不重復(fù)，尤其教案和課件，他每一年都會(huì)對(duì)上一年的教案和課件進(jìn)行修改，以便適應(yīng)新的學(xué)生和教學(xué)要求。

正是有了石紅霞的用心摸索、廣泛積累，才有了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激情迸發(fā)。在課堂上，石紅霞所設(shè)計(jì)的引人深思的教學(xué)體系，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考、探索和交流，充分體現(xiàn)了她的教學(xué)特長(zhǎng)，受到很多專(zhuān)業(yè)人士的高度好評(píng)。“作為一名教師，上好每一節(jié)課，這是一種追求，更是一種信仰！”石紅霞說(shuō)，為了讓自己始終保持對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與興趣，從而影響到她的學(xué)生也能對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱愛(ài)，她從不放棄對(duì)新的教學(xué)理念的研究和學(xué)習(xí)。

用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈

在課堂教學(xué)上，石紅霞有千法萬(wàn)法，為學(xué)生捧上知識(shí)大餐。在育人上，她只認(rèn)一個(gè)道理，就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底。2O12年寒冬，一個(gè)巨大的不幸降臨到了14歲謝欣(化名)的頭上，他在上學(xué)路上遭遇車(chē)禍，被車(chē)主送到坪上衛(wèi)生院。石紅霞得知這個(gè)消息后，馬上趕到醫(yī)院，得知由于病情嚴(yán)重，醫(yī)院建議轉(zhuǎn)到縣正骨醫(yī)院，石老師一邊與家長(zhǎng)聯(lián)系，一邊把學(xué)生往縣醫(yī)院送。在路上，石老師不時(shí)鼓勵(lì)謝同學(xué)，一路陪伴講話(huà)，讓他保持清醒。一到醫(yī)院，石紅霞忙掛號(hào)、付費(fèi)，直到下午5點(diǎn)，謝欣姑爺爺趕到醫(yī)院，石老師才放心離開(kāi)。原來(lái)，小謝父母遠(yuǎn)在廣東打工，由姑爺爺在家照顧其生活。

2O15年9月5日，張燁(化名)突然沒(méi)來(lái)學(xué)校，石紅霞上完課后打算去她家家訪(fǎng)時(shí)，一位衣著樸素的農(nóng)村婦女走進(jìn)教室，稱(chēng)她是張燁的媽媽?zhuān)畠翰幌胱x書(shū)了，希望老師幫忙勸勸。石老師聽(tīng)到后暗下決心要幫助這名學(xué)生不要輟學(xué)。但是接下來(lái)的事情卻出乎意料，原來(lái)她父親有病，單靠母親一人難以支撐，于是她想退學(xué)，幫助家庭分擔(dān)重任。張燁的父親也痛苦表示，實(shí)在沒(méi)辦法了，是絕不會(huì)讓張燁退學(xué)的。

“我深深理解這位父親的困難，但同時(shí)也清楚，這些痛苦和難處，都不該用孩子的前途作為代價(jià)。”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，石紅霞感觸地說(shuō)。后來(lái)石紅霞多次做張燁父親的思想工作，同時(shí)還找到他的親戚溝通協(xié)商，曉之以理，動(dòng)之以情。就在事情有了轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，張燁考慮父親的難處，表示堅(jiān)決退學(xué)。

石紅霞表示，張燁家里有困難，自己可以幫助，學(xué)費(fèi)可以先行墊付，隨后石紅霞談了張燁的理想和在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，說(shuō)了老師們對(duì)她的希望和評(píng)價(jià)……終于，張燁明白了，明白了自己今后的人生道路究竟怎樣走才會(huì)更加美好，更理解了父親的痛苦糾結(jié)的根源。此后，張燁回到了學(xué)校，更加勤奮努力學(xué)習(xí)，2O17年以?xún)?yōu)異成績(jī)考入湖南一師，走出了人生的一片廣闊天地。

貧困學(xué)生王娜(化名)缺少自信心，也是石紅霞用愛(ài)心和尊重讓她重拾自尊和信心，學(xué)會(huì)了無(wú)論在怎樣的境況都不自暴自棄。在石紅霞27年的教學(xué)路上，這樣的事例還有很多。“在學(xué)生困惑迷茫的時(shí)候，老師就是一盞明亮的航標(biāo)燈，指引前行的方向；在學(xué)生遇到挫折、失敗的時(shí)候，老師就是一陣溫暖的風(fēng)，幫助學(xué)生再次揚(yáng)起前行的帆。”石紅霞認(rèn)為這是每一位教師應(yīng)該追求的境界。”我仔在石老師手里讀書(shū)，很放心。以前內(nèi)向孤僻，一年后就慢慢陽(yáng)光起來(lái)。”一位正在石紅霞家里的一位家長(zhǎng)如是的對(duì)筆者說(shuō)。

做教師是我最大的幸福

在筆者采訪(fǎng)中，石紅霞說(shuō)最讓她開(kāi)心的事情，不是賺錢(qián)，不是旅行，而是聽(tīng)到學(xué)生們的好消息。每每聽(tīng)到學(xué)生們?nèi)〉贸删停热魏稳硕奸_(kāi)心。如今每年教師節(jié)和春節(jié)，許多已經(jīng)工作、事業(yè)有成的學(xué)生，仍打電話(huà)或發(fā)短信問(wèn)候昔日的恩師，而此時(shí)也是她最開(kāi)心、最幸福的時(shí)刻。　2000年，石紅霞遠(yuǎn)在廣東的丈夫希望她來(lái)廣東發(fā)展，方便照顧家人。在親朋好友苦心勸告下，她不得不離開(kāi)深?lèi)?ài)的學(xué)生。在廣東一所培訓(xùn)學(xué)校上班，盡管收入翻翻，但她時(shí)刻想念家鄉(xiāng)的孩子，2O03年9月，她義無(wú)反顧的回到坪上中學(xué)。

沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，有的只是無(wú)私的奉獻(xiàn)和默默的付出。然而就在這些看似平凡的背后，卻深藏著石紅霞對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)和報(bào)效家鄉(xiāng)的拳拳師心?！?/p>