曾大成給9位孩子上語文課。

邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉紀(jì)新）近日，在新邵縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)花壇邊，一個老人彎著腰仔細(xì)地清理著雜草。頭頂?shù)奶栔丝局蟮兀先四樕弦呀?jīng)布滿了汗水，但是手上的鋤頭依舊一絲不茍地?fù)]舞著。他就是這所學(xué)校的校長曾大成，一個36年以校為家的校長。

“教書育人就跟養(yǎng)護(hù)花草一樣，學(xué)生的不良習(xí)慣就跟花壇里的雜草一樣，只能小心翼翼地幫助他們除掉，才能讓孩子們像這些花一樣茁壯成長。”看著學(xué)校生長茂盛的花草，曾大成說。

用行動感動身邊人

曾大成出生教師之家，1978年9月回到家鄉(xiāng)新邵縣寸石鎮(zhèn)當(dāng)起了一名“孩子王”，由于工作出色，1981年2月被任命為新邵縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的校長，在這個偏僻的小學(xué)擔(dān)任校長達(dá)36年。

1981年5月，走上校長崗位不到三個月的曾大成正趕上民辦教師清理，遇到了工作上第一次嚴(yán)重的考驗。青山村村支書的女兒當(dāng)時在青山小學(xué)代課，根據(jù)上級要求，她被清理回家。

村支書聽到女兒被校長清退回家務(wù)農(nóng)的消息，誤會了曾大成，并發(fā)動村民對曾大成進(jìn)行圍攻辱罵。曾大成頗感委屈，但是他沉住氣，帶著委屈堅持工作，沒讓學(xué)生耽誤一天功課。白天忙教學(xué)，晚上吃完晚飯他就走訪村委與群眾，宣傳民辦整編的意義和政策，慢慢地，誤會消除了。

曾大成沒有放松，他覺得要想贏來群眾的理解，首先要搞好教育質(zhì)量。他以身作則，每天總是第一個進(jìn)辦公室，再到校門口等待師生的到來；最后一個離開辦公室，檢查教室的門窗是否關(guān)好。36年校長任職，雷打不動。在他率先垂范的感召下，該校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于考出了好成績。他所任教的學(xué)科在縣鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中每次都進(jìn)入縣鎮(zhèn)的先進(jìn)行列，學(xué)校教師90%以上的任教科目都能獲獎，學(xué)校在全鎮(zhèn)的排名中也一直穩(wěn)居前三名。

曾大成的努力感動了村書記及附近村民。1984年，村委會決定由村里出資為學(xué)校粉刷墻壁，并硬化了操場等學(xué)生活動場所，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。

學(xué)生認(rèn)真回答老師提出的問題。

做好簡單事就是成功

“把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡，把簡單而又平凡的事做到極致就是成功。”曾大成說，教學(xué)其實很簡單，但是把學(xué)校辦出特色，辦出成就就不是很容易了。

青山小學(xué)地理位置偏僻，交通不便，教師資源極度貧乏，11名教師中就有3名代課教師，面對現(xiàn)狀，曾大成從不浮躁，也不消沉，而是積極思考提高教育教學(xué)質(zhì)量的對策。

他從提升教學(xué)水平入手，通過加大培訓(xùn)力度，逐步完善質(zhì)量評價體系和教師考評積分制度，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性和工作主動性。如今，“團(tuán)結(jié)、勤奮、樂學(xué)、進(jìn)取”已在該校蔚然成風(fēng)，該校的師資力量也明顯增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量開始突飛猛進(jìn)。在全縣六年級學(xué)業(yè)水平考試中連續(xù)4年獲獎，目標(biāo)管理年年獲得先進(jìn)。隨著學(xué)校知名度的不斷提升，很多孩子慕名轉(zhuǎn)學(xué)到該校就讀。

除了按課程計劃開齊各門課程外，曾大成還要求學(xué)校狠抓安全、國防、環(huán)境、法制和健康教育，每月組織一次德育主題活動，開展形式多樣的少先隊活動。在他的重視下，該校德育工作全市有名，2014年11月全國各大媒體以“最美小學(xué)生背同學(xué)上學(xué)4年”等為題報道該校六年級學(xué)生何芹姣，感動了無數(shù)人。

把家安在學(xué)校

曾大成告訴記者，農(nóng)村的孩子，父母大多都不在身邊，都跟著爺爺奶奶生活。但是老人的教育水平有限，無法在學(xué)業(yè)上給學(xué)生太多幫助，所有的教學(xué)壓力都落在了教師的身上。“為了方便學(xué)生，我們老師必須全部住校，學(xué)生碰到什么問題，都可以及時找到老師。”曾大成說。

曾大成告訴記者，自己既是校長又是老師，他不僅要指導(dǎo)來請教問題的學(xué)生，同時還要負(fù)責(zé)老師們在學(xué)校的生活。從當(dāng)校長開始，他就把自己的家安在了學(xué)校，這一住就是36年。

2006年，曾大成的妻子在縣城購置了新房，多次催促他裝修，以便早日到縣城居住。但他沒有同意，依然蝸居在學(xué)校。“我住在學(xué)校里面，學(xué)校有什么事情，我都能夠第一時間去處理，如果連我都一門心思想著進(jìn)城生活，孩子們怎么辦呢？”曾大成說。