邵陽(yáng)新聞網(wǎng)7月7日訊（通訊員 彭學(xué)煜 唐文安） 在城步苗鄉(xiāng)，有一位廣大學(xué)生與家長(zhǎng)都熟悉的好教師，他就是邵陽(yáng)市最美鄉(xiāng)村教師向南社，他是教育界的“拚命三郎”，幾十年來(lái)，他堅(jiān)守在城步基礎(chǔ)教育的第一線，努力為師生們服務(wù)，用心血與汗水澆灌著祖國(guó)的花朵、培育著苗鄉(xiāng)的未來(lái)。他所管理的每一所學(xué)校都是學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)信賴的縣內(nèi)一流學(xué)校。
向南社，湖南省教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，湖南省學(xué)校發(fā)展研究專業(yè)委員會(huì)理事，武陵山片區(qū)國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)，邵陽(yáng)市最美鄉(xiāng)村教師，邵陽(yáng)市十佳教師，城步縣優(yōu)秀校長(zhǎng)。他所在學(xué)校的先進(jìn)管理模式及他的先進(jìn)事跡多次被《湖南日?qǐng)?bào)》等多家媒體宣傳報(bào)道。特別是《湖南日?qǐng)?bào)》以“學(xué)校創(chuàng)新模式求發(fā)展”為題對(duì)學(xué)校做了專題報(bào)道。
1991年武岡師范畢業(yè)后，向南社響應(yīng)黨的號(hào)召離開自己的家鄉(xiāng)來(lái)到城步苗鄉(xiāng)，從普通老師的崗位做起，“把心奉獻(xiàn)給可愛的學(xué)生”，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印走向?qū)W校管理的崗位：從教２9年來(lái)，他有11年擔(dān)任班主任工作、18年擔(dān)任校長(zhǎng)工作——多年來(lái)，他一直堅(jiān)持站在教學(xué)講壇的第一線。
作為學(xué)校管理者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，向南社要求全體教師以“愛”字引路，面向全體學(xué)生，特別注意把愛心無(wú)私奉獻(xiàn)給后進(jìn)生、特困生，5年來(lái)，他帶頭作家訪200多次，交后進(jìn)生朋友180余人。學(xué)生小謝、小陳等家里遭遇天災(zāi)人禍，無(wú)法上學(xué)，向南社一直扶助她們完成學(xué)業(yè)，這在社會(huì)上引起了較好的反響。像這樣受到他資助完成學(xué)業(yè)的還有很多。為此，電視臺(tái)“希望之火”欄目作了專題報(bào)道。多年來(lái)，向南社一直要求每個(gè)老師用愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)代表多次給學(xué)校送來(lái)錦旗，2018、2011、2010、2009四年學(xué)校被市、縣評(píng)為未成年人思想道德或德育工作先進(jìn)單位，其本人被縣委授予未成年人思想道德先進(jìn)個(gè)人。這就是他所在學(xué)校沒(méi)有學(xué)生中途流失的真諦。
作為一校之長(zhǎng)，向南社特別注重培養(yǎng)專家型教師、職業(yè)型教師、科研型教師，如指導(dǎo)楊紅蓮、閔朝清、戴國(guó)林、何丹等20多位教師代表城步縣赴省、市參加教學(xué)比武，獲得省市一、二等獎(jiǎng)。
工作中，向南社本人也不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名科研型教師、學(xué)術(shù)型校長(zhǎng)。他有26篇論文在國(guó)家級(jí)、省、市、縣獲獎(jiǎng)；他撰寫的“中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)”一文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中外教學(xué)研究》上，“再談多媒體計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與教學(xué)改革”入選國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育改革與現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新》一書，論文“淺談我當(dāng)校長(zhǎng)怎樣施政”和“為了學(xué)生的幸福”發(fā)表在省級(jí)刊物《現(xiàn)代教育研究》上；論文“淺談學(xué)校管理方略”發(fā)表在省級(jí)刊物《校長(zhǎng)論壇》上，論文“貧困地區(qū)教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策”獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，論文“培養(yǎng)德育品牌構(gòu)建和諧校園”獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，論文“再談多媒體計(jì)算機(jī)的運(yùn)用與教學(xué)改革”獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；教育教學(xué)改革優(yōu)秀成果“學(xué)校德育應(yīng)回歸生活”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
在城步縣四中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，向南社多次赴省市相關(guān)部門爭(zhēng)取上級(jí)支持，他的真誠(chéng)努力感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)部門拔專款為四中修建了學(xué)生宿舍樓；為了學(xué)校的發(fā)展，他可以“厚點(diǎn)臉皮”，有時(shí)是硬著頭皮，他找到自己已在武漢一國(guó)企當(dāng)老總的學(xué)生，讓他出資４０多萬(wàn)元為學(xué)校改善辦學(xué)條件：最終這位學(xué)生出資４０萬(wàn)元為學(xué)校配置了４２臺(tái)電腦及相關(guān)辦學(xué)設(shè)施。
調(diào)任紅旗小學(xué)校長(zhǎng)后，向南社看到學(xué)校的辦學(xué)場(chǎng)地十分的“擁擠”，辦學(xué)場(chǎng)地的“狹窄”是制約紅旗發(fā)展的“瓶頸”，4500學(xué)生的大學(xué)校，如何才能讓師生們快樂(lè)的教與學(xué)，在全省大興“均衡辦學(xué)”的大氣候下，他積極聯(lián)系縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)，反映學(xué)校的難題，最終利用了以前老三中的校舍用于紅旗辦學(xué)，成功地創(chuàng)辦縣紅旗小學(xué)南湖校區(qū)。“向上向善、求知求真”，新的校訓(xùn)、新的校貌，南湖校區(qū)將一年級(jí)新生15個(gè)班辦在這里，學(xué)校管理十分到位、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)這里辦公、督查校區(qū)工作，南湖校區(qū)的成功興辦，不但為紅旗的可持續(xù)發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也極在的化解了“大班額”危機(jī)，受到社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
當(dāng)家紅旗小學(xué)，向南社充分地發(fā)揮學(xué)校名師效應(yīng)，紅旗的特級(jí)教師陳小美、翟玉晶都是教學(xué)上的“老把式”，讓名師“傳幫帶”，組織廣大年輕教師進(jìn)行“優(yōu)課展示”，教導(dǎo)處進(jìn)行年輕教師的“教學(xué)比武”，充分地發(fā)揮年輕教師的積極性；同時(shí)學(xué)校工作十分重視對(duì)班主任的培訓(xùn)與管理，在外出培訓(xùn)與待遇上，班主任都能享受到比較好的優(yōu)良待遇，學(xué)校政教處對(duì)班主任管理進(jìn)行量化考核，讓班與班之間形成競(jìng)爭(zhēng)，每學(xué)期開展優(yōu)秀班級(jí)以及優(yōu)秀班主任的評(píng)比。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步的呈現(xiàn)優(yōu)異的狀態(tài)，在全縣的教育質(zhì)量測(cè)試中總能名列前茅，受到社會(huì)的好評(píng)。
在向南社的眼里，學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的“樂(lè)園”。通過(guò)危舊房的改造，學(xué)校修建了新的操坪，并且修建好以前從沒(méi)有過(guò)的乒乓球桌，讓孩子們?cè)谛滦藿ǖ氖畞?lái)個(gè)球桌上飛揚(yáng)著他們的青春，整個(gè)校園比過(guò)去更美更靚了，“讓學(xué)生有個(gè)好心情，有個(gè)鍛煉的好平臺(tái)，這是一件很重要的事情，很快我們就要修建好新的塑膠跑道操坪，學(xué)生以后的鍛煉地方會(huì)更加方便。”
“人是需要一種精神的，在紅旗，我們大力弘揚(yáng)一種，這就是紅旗精神，紅旗精神的培育與發(fā)展是歷屆領(lǐng)導(dǎo)與老師學(xué)生一起打造的，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，紅旗有著近５０年的辦學(xué)傳統(tǒng)，名校精神要永遠(yuǎn)的發(fā)揚(yáng)下去！”在紅旗校園，你能四處看到好的國(guó)學(xué)文化的傳承，去年的央視與國(guó)學(xué)網(wǎng)著力打造校園國(guó)學(xué)文化，紅旗學(xué)生表演的大型國(guó)學(xué)節(jié)目得到各界人士的好評(píng)，現(xiàn)在紅旗學(xué)生的大課間仍在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精神。
“沒(méi)有最好，只有更好！”長(zhǎng)期以來(lái)，向南社用他的努力展示了苗鄉(xiāng)校長(zhǎng)的風(fēng)采，最近他應(yīng)邵陽(yáng)市教育局教師發(fā)展中心的邀請(qǐng)，赴邵陽(yáng)湘中幼專為邵陽(yáng)市第三十六屆中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班做了專題講座，他以扎實(shí)的功底與豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)為校長(zhǎng)們做了精彩的授課，得到與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)們高度好評(píng)，向南社已成為“邵陽(yáng)市校長(zhǎng)專家?guī)斓某蓡T”。向南社在邵陽(yáng)市校務(wù)公開民主管理工作會(huì)議上、邵陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上、邵陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班、城步縣教育工作會(huì)議上四次做了先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的好評(píng)。從經(jīng)驗(yàn)型到專家型校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，這華麗轉(zhuǎn)身的背后是心血與汗水的付出！
“歷心鉛華成此景，世間萬(wàn)事出艱辛。”向南社忘我工作的主人翁精神以及心中永遠(yuǎn)裝著教育事業(yè)，把溫暖遍灑學(xué)生，把全身投入教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神會(huì)永遠(yuǎn)地延續(xù)！永遠(yuǎn)地發(fā)光！
