教師是一份充滿責任和奉獻的職業(yè)，他們默默地為教育事業(yè)貢獻著自己的力量。

她叫彭娟，24載如一日扎根一線教學，以她的實際行動詮釋了師德的崇高內(nèi)涵。在關(guān)心學生與耐心輔導(dǎo)方面，彭老師樹立了一個值得我們學習的榜樣，她總是能敏銳地察覺到學生的情緒波動。無論是課上的一個眼神交匯，還是課后的一次促膝長談，彭老師總能以母親般的溫柔給予學生最及時的關(guān)懷。無論是學生的學習困擾，還是生活中的小煩惱，她總是樂于傾聽，耐心開導(dǎo)。讓學生感受到被重視與被愛護，營造了溫馨和諧的班級氛圍。她潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。她認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”，因此在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。所教班級在區(qū)抽考中名列前茅，所帶學生參加校計算比賽、應(yīng)用題比賽都取得優(yōu)異成績。

她堅信只有捧著一顆愛心，才能有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。除了教學工作，彭老師還擔任了連續(xù)14年的大隊輔導(dǎo)員工作。她帶領(lǐng)的孩子參加六一文藝演出和鼓號隊比賽都在市里區(qū)里取得一等獎，學校被評為市“紅領(lǐng)巾示范學?！狈Q號，本人也多次評為市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，市“書香教師”，輔導(dǎo)學生閱讀、朗誦、舞蹈取得國家級、省級、市級的優(yōu)異成績。

彭娟始終在教育的沃土上辛勤耕耘，追光前行，用責任和堅守譜寫了奮斗之歌，用敬業(yè)和奉獻詮釋了不懈追求。在今后的教育教學工作中，她也將繼續(xù)立足平凡崗位，用自己的微光照亮前行之路。

（作者：朱莉）