夏杰，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于湖南省邵陽(yáng)市大祥區(qū)祥鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校。自2014以來，她一直扎根教育教學(xué)第一線，從事語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。
十年的時(shí)光，她已經(jīng)在這片土地上耕耘了幾千個(gè)日夜，沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，那三尺講臺(tái)和一塊黑板就是她揮灑人生的舞臺(tái)。她用實(shí)際行動(dòng)來鞭策自己：愛崗敬業(yè),把愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生；為人師表，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在育人路上，用微芒照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。
堅(jiān)守初心 辛勤耕耘
作為一名黨員教師，夏杰牢記教書育人的使命，始終用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教師職業(yè)賦予的神圣使命。要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。在日復(fù)一日的教學(xué)路上從不懈怠，她深知，教育教學(xué)是教師的根本。
為了提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生，她樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。她主動(dòng)參與各類教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)，研讀教育名著，利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源研究名師案例；認(rèn)真專研教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，融合信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，提升業(yè)務(wù)能力，努力做到因材施教。
一分耕耘一分收獲，夏老師先后發(fā)表省、市級(jí)論文20來篇；參與省級(jí)課題1個(gè)，獲得部級(jí)優(yōu)課1次；省級(jí)集體備課二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；省級(jí)信息技術(shù)2.0等級(jí)測(cè)試獲得“優(yōu)秀”等第；市、區(qū)級(jí)教學(xué)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)4次。指導(dǎo)青年教師參加教學(xué)比武獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)2次，市級(jí)比賽3次，區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)多次。所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，她獲得區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)2次，區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)1次，區(qū)級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀教師1次。
澆灌愛心 靜待花開
蘇霍姆林斯基說：“教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！薄案腥诵恼吣群跚椤?，夏杰堅(jiān)信愛一定能被感知。作為小學(xué)老師、班主任，在不同場(chǎng)合要切換“嚴(yán)師、慈母、朋友”三種角色，無(wú)論哪個(gè)角色，都以愛為基石。
對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)，她是“嚴(yán)師”：要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到認(rèn)真、細(xì)致；對(duì)待孩子的生活，她是“慈母”，亦是“朋友”，經(jīng)常把安全掛嘴邊。她關(guān)心學(xué)生的身心變化，給孩子們上青春期性教育課；她關(guān)注學(xué)生的安全，利用安全班會(huì)講解安全知識(shí)；她關(guān)愛學(xué)生的心理健康，給他們提供心理營(yíng)養(yǎng)。
班上學(xué)生文瑤（化名）曾因?yàn)榉高^敏性紫癜，陸陸續(xù)續(xù)請(qǐng)假了60多天，期間她帶上牛奶和水果去探望，經(jīng)常進(jìn)行線上輔導(dǎo)，文瑤復(fù)學(xué)后，她利用課余時(shí)間面授了其缺失的課程。功夫不負(fù)有心人，文瑤同學(xué)期末測(cè)試取得優(yōu)異的成績(jī)。
這一切的背后，印證著夏杰的一個(gè)信念：“所謂師生一場(chǎng)，老師將竭盡所能，送你一程，護(hù)你前行?！?/p>
以身作則 寓教于做
“正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈”。
她常常將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入日常的教育中，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德教育和好習(xí)慣養(yǎng)成教育。她不但有言傳，還有身教。聽到國(guó)歌聲，她停下手頭上的工作，唱國(guó)歌、向國(guó)旗行注目禮；在路上或校園里碰到班上的孩子，她主動(dòng)打招呼；飯前洗手，吃飯光盤；隨手拾起地上的碎紙片扔垃圾桶……通過示范，孩子們清楚地認(rèn)識(shí)到什么事情該做，什么事情不該做，該做的事情如何做，這樣能起到事半功倍的效果。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后續(xù)的工作，自然水到渠成。
教育是個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就，對(duì)待工作她從不懈怠，遇到困難，總會(huì)想辦法解決。她用行動(dòng)告訴孩子們，學(xué)習(xí)也是如此，不要因?yàn)橛龅嚼щy就退縮、放棄，要學(xué)會(huì)思考，想辦法解決問題。
“師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)?！蔽⒐怆m弱，持續(xù)閃耀，終會(huì)如炬，照路前行。作為一名黨員教師，她將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，踐行為黨育人、為國(guó)育才的使命，用自己的微光為學(xué)生的成長(zhǎng)指引方向，照亮學(xué)生成才之路。
