在武岡市，有這樣一位教師，她用愛心和智慧繪制著孩子們心靈的藍圖，她就是武岡市實驗小學(xué)的優(yōu)秀班主任——賀華娟老師，自參加工作以來，她始終堅持“以愛為底色，以責(zé)任為筆觸”的教育理念，用心呵護每一位學(xué)生的成長，在她的帶領(lǐng)下，班級不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，更重要的是，學(xué)生們的品德修養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感都得到顯著提升。

賀華娟老師深知，每個孩子都是獨一無二的個體，都有著自己的興趣和特長，因此，她總是耐心傾聽孩子們的心聲，尊重他們的個性差異，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，在她的班級里，沒有所謂的“差生”，只有等待被發(fā)掘的“潛力股”。記得有一次，班上有一名學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不佳而自卑消沉，賀華娟老師發(fā)現(xiàn)了這名學(xué)生的變化后，主動找他談心，了解到他對繪畫有著濃厚的興趣，于是，賀老師鼓勵他參加了學(xué)校的美術(shù)社團，并經(jīng)常給予指導(dǎo)和鼓勵，在賀老師的悉心培養(yǎng)下，這名學(xué)生的繪畫天賦得到了充分發(fā)揮，他的作品多次在學(xué)校的藝術(shù)展覽中獲獎，學(xué)習(xí)成績有了明顯地提高。

除了關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展外，賀華娟老師還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，她經(jīng)常組織班級開展各項公益活動，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛孤寡老人等，通過這些活動，學(xué)生們不僅學(xué)會了關(guān)愛他人、回饋社會，還在實踐中鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。在賀華娟老師的班級里，還有一個不成文的規(guī)定：每周都要舉行一次主題班會，班會的主題豐富多彩，既有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的探討，也有關(guān)于人生哲理的思考，在這些班會上，學(xué)生們可以暢所欲言，分享自己的喜怒哀樂，賀華娟老師則像一位慈祥的長者一樣，傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)愛和引導(dǎo)，這些班會不僅增進了師生之間的感情，也讓學(xué)生們在交流中學(xué)會了理解和包容。

賀華娟老師是一位善于創(chuàng)新的教師，她深知傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育的需求，因此她不斷嘗試新的教學(xué)方式和方法，在她的課堂上，可以看到生動有趣的多媒體課件、富有創(chuàng)意的教學(xué)環(huán)節(jié)以及形式多樣的小組討論，這些新穎的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

在賀華娟老師的不懈努力下，她的班級取得了一系列驕人的成績，擔(dān)任班主任期間，她非常重視素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。她所帶的班級中隊被評為邵陽市“三星章中隊”；所帶班集體被評為學(xué)?！皭坌陌嗉w”；學(xué)校數(shù)學(xué)科技文化節(jié)，“玩”出智慧“題”升素養(yǎng)、數(shù)學(xué)綜合知識競賽中，班級獲一等獎，速算成績?nèi)泉?；“防震減災(zāi)”科技小制作，四人獲一等獎；學(xué)校陽光體育大課間比賽中，她所帶班級獲年級第一名；她所教學(xué)生體育成績拔尖，在全市中小學(xué)學(xué)生運動會上屢破紀(jì)錄……然而，面對這些榮譽和成就，賀華娟老師始終保持著謙遜和低調(diào)，她常說：“這些成績不是一個人的功勞，是我們?nèi)鄮熒餐Φ慕Y(jié)果?！?/p>

在同事們眼中，賀華娟老師是一位敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻的好老師，她總是把學(xué)生的利益放在第一位，在她的帶動下，整個班級形成了一種積極向上、團結(jié)互助的良好氛圍。在家長們心中，賀華娟老師是一位值得信賴的好老師，她經(jīng)常與家長保持溝通聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并給予家庭教育方面的建議和指導(dǎo)，家長們紛紛表示：“把孩子交給賀老師，我們放心！”

歲月流轉(zhuǎn)，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，賀華娟老師在教育戰(zhàn)線上默默耕耘了數(shù)十個春秋，她用自己的青春和汗水澆灌了無數(shù)棵希望之樹，讓它們茁壯成長、枝繁葉茂。在未來的日子里，賀華娟老師將繼續(xù)用自己的實際行動詮釋“人類靈魂的工程師”這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵。（通訊員 羅思強）