邵陽新聞網(wǎng)8月9日訊 “下面，我們一起來讀《三字經(jīng)》，人之初、性本善……”8月7日，新寧縣麻林瑤族鄉(xiāng)界富村村部，書聲朗朗，一位特殊的“老師”正一絲不茍地教年齡不一的孩子誦讀國學(xué)經(jīng)典。

這位“老師”叫文柳軍，新寧縣河道管理站副站長，是一位持證國家二級心理咨詢師，也是新寧一中的特聘心理輔導(dǎo)老師和省婦聯(lián)關(guān)注留守兒童心理健康項目“知心屋”的社會工作者，2019年年初根據(jù)工作需要，擔(dān)任界富村駐村第一書記。

界富村是一個山多地少的村子，以前是縣里有名的“窮窩窩”，2018年成功脫貧摘帽，但村里的青壯年常年在外務(wù)工，把孩子留給父母照看依然是一個常態(tài)，村里貧困戶學(xué)生17人，留守兒童23人。

“我們不能富了口袋，窮了腦袋，讓村里的孩子們接受良好教育，也是做好扶貧工作的重要任務(wù)?！蔽牧娬J為授人以魚不如授人以漁，扶貧必扶智，治窮先治愚，產(chǎn)業(yè)扶貧固然是最好的扶貧方式之一，同樣教育扶貧也是拔掉窮根、阻斷貧困的重要途徑。全村哪家上學(xué)有困難、哪家孩子父母都在外打工、哪個小孩思想有問題拋錨了，他都一清二楚。

6月底，文柳軍在走訪中發(fā)現(xiàn)，進入了假期，村里孩子面臨學(xué)校老師管不到、家長無暇管的情況，假期生活十分單調(diào)，還存在極大的安全隱患。在經(jīng)過全面的摸底調(diào)查后，文柳軍決定在村里免費開辦1個為期1個半月的暑假國學(xué)班，給孩子們一段平安、快樂、充實的假期生活。

“我們村的青壯年大都在外務(wù)工，80%以上的小孩成為了留守兒童，他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題。”村黨支部書記說道，文柳軍的決定在界富村中引起強烈反響，因為很多孩子父母長年在外，或多或少都存在心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持的現(xiàn)實問題，國學(xué)培訓(xùn)班的開辦有力于促進孩子們健康成長，助力精準扶貧。

7月3日，免費暑假國學(xué)班正式開班。培訓(xùn)班教室放在村部的二樓會議室，會議室不大，會議桌變成了課桌，但是，孩子們很開心，很喜歡這個耐心細致，不批評學(xué)生，還給小獎品，又特別幽默的“文老師”，上課的學(xué)生人數(shù)也從最初的3人發(fā)展到現(xiàn)在的26人。

“小楊在這里學(xué)習(xí)我很放心，村里辦這個培訓(xùn)班真是為群眾著想，孩子們很喜歡文書記，回家后不再貪玩，孩子上午上完課回去知道自覺學(xué)習(xí)，在他的輔導(dǎo)下，作文寫作水平也明顯提高，更有規(guī)矩了，家長們個個歡喜?！睆慕绺淮寮薜皆摽h黃金鄉(xiāng)的小楊媽媽李金蓮在回娘家時得知村里開辦了暑假國學(xué)辦，果斷決定留在村里陪女兒參加培訓(xùn)。很多家長都反映孩子們假期跟著文書記既安全放心，又長了見識，學(xué)到了知識，很是滿意。

當(dāng)前扶貧任務(wù)重，為保證學(xué)習(xí)效果，文柳軍又發(fā)動村里2名在校大學(xué)生每天抽出3個小時的時間分別給孩子們輔導(dǎo)古詩名句、英語和作文。傳播飲水思源、發(fā)展家鄉(xiāng)理念，并號召在讀大學(xué)生、成功商人反哺家鄉(xiāng)。

“對于大山里的孩子們來說，知識是改變命運的一把鑰匙，我很高興能為孩子們的成長出一份力?！贝謇镌谛４髮W(xué)生、志愿者李清鴻深有感觸，文書記這樣以身示范、不斷幫助貧困孩子走出大山的行為深深感染著每一位孩子。

在抓好國學(xué)培訓(xùn)的同時，村農(nóng)家書屋全天候開放、成人還可以到村部進行電腦操作，并通過各種形式廣泛宣傳，使脫貧先立志、致富必增智的觀念深入民心，讓孩子樹立好好讀書、發(fā)奮圖強、銘記感恩、報效祖國的崇高理想。

來自該村七組的留守兒童曾夢媖、曾小媖姐妹，每天堅持步行1個多小時上課，35℃的火熱天氣也如此，因為家里條件不好，每年年初父母就去了廣東打工，一年回一趟家，覺得自己可憐。“他父母在廣東打工，家里只有我和他爺爺在，我們都不識字，平時遇到不會做的題都是留著請教文老師，他還說一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山。”曾夢媖的奶奶說，現(xiàn)在好了，文書記駐村以來，經(jīng)常對父母常年不家的留守兒童開展教育和心理疏導(dǎo)，通過愛心、交流、關(guān)愛等活動，啟發(fā)引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀，辯證對待當(dāng)前困難，學(xué)會做人，懂得感恩的道理，為家庭、社會力所能及地做一些事。

丹心一片育桃李，童心銘記幫扶情。目前，培訓(xùn)時間已過大半，通過培訓(xùn)教育活動，孩子們自信了，素養(yǎng)提高了，有人勸文書記沒必要這么拼，他總是笑著說：“精準扶貧成效如何，要‘先看房、次看糧、再看讀書郎’，能幫助孩子的事，需要用心用情去做，只要他們有點長進，我苦點累點，值?！?/p>